 Wysłany: Pon 11:23, 28 Kwi 2014 Temat postu: Re: Czytanie ze Zrozumieniem - Pozytywizm |
|
| Dziękuję Ci bardzo :)
[quote="Ricko"][b]Gdyby pozytywizmu nie było...[/b] Odpowiedzi :) 1. Np. Pozytywistyczna koncepcja nauki głosiła konieczność oparcia teorii naukowych na empirycznych dowodach; Teorię naukową można stworzyć, opierając się jedynie na faktach. 2. Np. – Tylko na drodze poznania naukowego dochodzi się do prawdziwej wiedzy. – Człowiek rozumny to ktoś, kto swój światopogląd opiera na fundamencie nauki. – Dzięki rozwojowi nauki świat stanie się lepszy. – Światopogląd można oprzeć na gruncie nauki. 3. Np. Wiara w możliwość poznania wyłącznie na drodze empirycznej i przekonanie, że dzięki nauce świat stanie się lepszy. 4. Np. – Dzięki pozytywizmowi mamy świadomość tego, co jest nauką, a co nią nie jest. – Wiemy, jakie są reguły uprawiania nauki. – Pozytywizm ukształtował nasze myślenie na temat dobroczynnego wpływu nauki na rozwój cywilizacyjny oraz na temat racjonalnego poglądu na świat. 5. Np. Gdyby pozytywizmu nie było, to nie nastąpiłoby sprecyzowanie zasad uprawiania nauki. 6. B. Przykładowe uzasadnienie: Jerzy Szacki pisze o zdobyczach pozytywizmu, ale jednocześnie dostrzega złudzenia pozytywistycznej ideologii. 7. Odpowiednie cytaty (do wyboru): wersy 21–24, 35–40, 41–44. Przykładowe uzasadnienie: Wypowiedzi narratora w 1. osobie liczby mnogiej sytuują go jako przedstawiciela zbiorowości ludzkiej, z którą się utożsamia. 8. Np. Akapit 1. Od faktu do teorii – koncepcja nauki Akapit 2. Istota ideologii nauki Akapit 3. Zakwestionowanie zasad myślenia pozytywistycznego Akapit 4. Dokonania pozytywistycznej koncepcji nauki Akapit 5. Osiągnięcia ideologii nauki 9. Np. Akapity 1 i 2 łączą się na zasadzie podobieństwa (teza), akapit 3 jest antytezą w stosunku do akapitów 1 i 2. Akapity 4 i 5 stanowią syntezę. Tekst skomponowany jest bardzo przejrzyście i symetrycznie. 10. Anafory: sednem (akapity 1 i 2) oraz nie trzeba (akapity 4 i 5). Powtórzenie tych samych sformułowań podkreśla równoległość myśli i związek między akapitami, które obejmuje anafora. Zaznacza też porządek kompozycyjny, wprowadza elementy retoryki. 11. Np. Metafizyka – dziedzina zajmująca się bytami duchowymi, treściami niemożliwymi do zbadania drogą doświadczenia zmysłowego. 12. Empiryzm – doświadczenie zmysłowe. 13. Do tekstu odnoszą się punkty 1 i 5 14. B. Przykładowe uzasadnienie: Poza terminologią typową dla ję- zyka nauki pojawiają się wyrażenia potoczne, np. dusz[/quote] :-D :-D :-D :-D |
|
| Wysłany: Śro 7:19, 15 Lut 2012 Temat postu: Czytanie ze Zrozumieniem - Pozytywizm |
|
| Gdyby pozytywizmu nie było...
Odpowiedzi 
1. Np. Pozytywistyczna koncepcja nauki głosiła konieczność oparcia teorii naukowych na empirycznych dowodach; Teorię naukową można stworzyć, opierając się jedynie na faktach. 2. Np. – Tylko na drodze poznania naukowego dochodzi się do prawdziwej wiedzy. – Człowiek rozumny to ktoś, kto swój światopogląd opiera na fundamencie nauki. – Dzięki rozwojowi nauki świat stanie się lepszy. – Światopogląd można oprzeć na gruncie nauki. 3. Np. Wiara w możliwość poznania wyłącznie na drodze empirycznej i przekonanie, że dzięki nauce świat stanie się lepszy. 4. Np. – Dzięki pozytywizmowi mamy świadomość tego, co jest nauką, a co nią nie jest. – Wiemy, jakie są reguły uprawiania nauki. – Pozytywizm ukształtował nasze myślenie na temat dobroczynnego wpływu nauki na rozwój cywilizacyjny oraz na temat racjonalnego poglądu na świat. 5. Np. Gdyby pozytywizmu nie było, to nie nastąpiłoby sprecyzowanie zasad uprawiania nauki. 6. B. Przykładowe uzasadnienie: Jerzy Szacki pisze o zdobyczach pozytywizmu, ale jednocześnie dostrzega złudzenia pozytywistycznej ideologii. 7. Odpowiednie cytaty (do wyboru): wersy 21–24, 35–40, 41–44. Przykładowe uzasadnienie: Wypowiedzi narratora w 1. osobie liczby mnogiej sytuują go jako przedstawiciela zbiorowości ludzkiej, z którą się utożsamia. 8. Np. Akapit 1. Od faktu do teorii – koncepcja nauki Akapit 2. Istota ideologii nauki Akapit 3. Zakwestionowanie zasad myślenia pozytywistycznego Akapit 4. Dokonania pozytywistycznej koncepcji nauki Akapit 5. Osiągnięcia ideologii nauki 9. Np. Akapity 1 i 2 łączą się na zasadzie podobieństwa (teza), akapit 3 jest antytezą w stosunku do akapitów 1 i 2. Akapity 4 i 5 stanowią syntezę. Tekst skomponowany jest bardzo przejrzyście i symetrycznie. 10. Anafory: sednem (akapity 1 i 2) oraz nie trzeba (akapity 4 i 5). Powtórzenie tych samych sformułowań podkreśla równoległość myśli i związek między akapitami, które obejmuje anafora. Zaznacza też porządek kompozycyjny, wprowadza elementy retoryki. 11. Np. Metafizyka – dziedzina zajmująca się bytami duchowymi, treściami niemożliwymi do zbadania drogą doświadczenia zmysłowego. 12. Empiryzm – doświadczenie zmysłowe. 13. Do tekstu odnoszą się punkty 1 i 5 14. B. Przykładowe uzasadnienie: Poza terminologią typową dla ję- zyka nauki pojawiają się wyrażenia potoczne, np. dusz |
|